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Tese (Doutorado)
A teoria da modificabilidade cognitiva estrutural de Feuerstein: aplicação do Programa de Enriquecimento Instrumental (PEI) em estudantes da 3ª série de escolas do ensino médio (2007)
Cruz, Sylvio Benedicto; Molina, Olga (Orientador)
Unidade: FE
Assuntos: EDUCAÇÃO ESPECIAL, DESENVOLVIMENTO COGNITIVO, MÉTODOS DE ENSINO, INTELIGÊNCIA (CONSTRUÇÃO), COGNIÇÃO (EDUCAÇÃO), ENSINO E APRENDIZAGEM
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ABNT
CRUZ, Sylvio Benedicto. A teoria da modificabilidade cognitiva estrutural de Feuerstein: aplicação do Programa de Enriquecimento Instrumental (PEI) em estudantes da 3ª série de escolas do ensino médio. 2007. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2007. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-10122007-160413/. Acesso em: 12 maio 2024.
APA
Cruz, S. B. (2007). A teoria da modificabilidade cognitiva estrutural de Feuerstein: aplicação do Programa de Enriquecimento Instrumental (PEI) em estudantes da 3ª série de escolas do ensino médio (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-10122007-160413/
NLM
Cruz SB. A teoria da modificabilidade cognitiva estrutural de Feuerstein: aplicação do Programa de Enriquecimento Instrumental (PEI) em estudantes da 3ª série de escolas do ensino médio [Internet]. 2007 ;[citado 2024 maio 12 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-10122007-160413/
Vancouver
Cruz SB. A teoria da modificabilidade cognitiva estrutural de Feuerstein: aplicação do Programa de Enriquecimento Instrumental (PEI) em estudantes da 3ª série de escolas do ensino médio [Internet]. 2007 ;[citado 2024 maio 12 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-10122007-160413/
Artigo de periodico-dep/entr
As várias frentes de atuação da Fafe. [Depoimento] (2006)
Dias, Marina Célia Moraes; Nicolau, Marieta Lúcia Machado; Krasilchik, Myriam; Mrech, Leny Magalhães; Pontuschka, Nídia Nacib; Catani, Denice Bárbara; Kishimoto, Tizuko Morchida; Lajonquière, Leandro de; Molina, Olga
Fonte: Revista FAFE / Fundação de Apoio à Faculdade de Educação. Unidade: FE
Assunto: PROJETO EDUCACIONAL
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ABNT
DIAS, Marina Célia Moraes et al. As várias frentes de atuação da Fafe. [Depoimento]. Revista FAFE / Fundação de Apoio à Faculdade de Educação. São Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. . Acesso em: 12 maio 2024. , 2006
APA
Dias, M. C. M., Nicolau, M. L. M., Krasilchik, M., Mrech, L. M., Pontuschka, N. N., Catani, D. B., et al. (2006). As várias frentes de atuação da Fafe. [Depoimento]. Revista FAFE / Fundação de Apoio à Faculdade de Educação. São Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo.
NLM
Dias MCM, Nicolau MLM, Krasilchik M, Mrech LM, Pontuschka NN, Catani DB, Kishimoto TM, Lajonquière L de, Molina O. As várias frentes de atuação da Fafe. [Depoimento]. Revista FAFE / Fundação de Apoio à Faculdade de Educação. 2006 ;( 2): 34-38.[citado 2024 maio 12 ]
Vancouver
Dias MCM, Nicolau MLM, Krasilchik M, Mrech LM, Pontuschka NN, Catani DB, Kishimoto TM, Lajonquière L de, Molina O. As várias frentes de atuação da Fafe. [Depoimento]. Revista FAFE / Fundação de Apoio à Faculdade de Educação. 2006 ;( 2): 34-38.[citado 2024 maio 12 ]
Artigo de periodico-dep/entr
Reorientação curricular: a partir das bases. [Depoimento] (2004)
Molina, Olga
Fonte: Revista FAFE. Unidade: FE
Assuntos: CURRÍCULOS E PROGRAMAS, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, EDUCAÇÃO PERMANENTE
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ABNT
MOLINA, Olga. Reorientação curricular: a partir das bases. [Depoimento]. Revista FAFE. São Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. . Acesso em: 12 maio 2024. , 2004
APA
Molina, O. (2004). Reorientação curricular: a partir das bases. [Depoimento]. Revista FAFE. São Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo.
NLM
Molina O. Reorientação curricular: a partir das bases. [Depoimento]. Revista FAFE. 2004 ; 14-15.[citado 2024 maio 12 ]
Vancouver
Molina O. Reorientação curricular: a partir das bases. [Depoimento]. Revista FAFE. 2004 ; 14-15.[citado 2024 maio 12 ]
Tese (Doutorado)
Projetando a mudança: o novo e o tradicional na educação brasileira (anos 70 e 80) (1999)
Cordeiro, Jaime Francisco Parreira; Molina, Olga (Orientador)
Unidade: FE
Assuntos: EDUCAÇÃO, EDUCAÇÃO
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ABNT
CORDEIRO, Jaime Francisco Parreira. Projetando a mudança: o novo e o tradicional na educação brasileira (anos 70 e 80). 1999. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 1999. . Acesso em: 12 maio 2024.
APA
Cordeiro, J. F. P. (1999). Projetando a mudança: o novo e o tradicional na educação brasileira (anos 70 e 80) (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Cordeiro JFP. Projetando a mudança: o novo e o tradicional na educação brasileira (anos 70 e 80). 1999 ;[citado 2024 maio 12 ]
Vancouver
Cordeiro JFP. Projetando a mudança: o novo e o tradicional na educação brasileira (anos 70 e 80). 1999 ;[citado 2024 maio 12 ]
Tese (Doutorado)
Biblioteca escolar no Brasil: reconceituação e busca de sua identidade a partir de atores do processo ensino-aprendizagem (1998)
Antunes, Walda de Andrade; Molina, Olga (Orientador)
Unidade: FE
Assuntos: ENSINO E APRENDIZAGEM, BIBLIOTECA ESCOLAR
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ABNT
ANTUNES, Walda de Andrade. Biblioteca escolar no Brasil: reconceituação e busca de sua identidade a partir de atores do processo ensino-aprendizagem. 1998. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 1998. . Acesso em: 12 maio 2024.
APA
Antunes, W. de A. (1998). Biblioteca escolar no Brasil: reconceituação e busca de sua identidade a partir de atores do processo ensino-aprendizagem (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Antunes W de A. Biblioteca escolar no Brasil: reconceituação e busca de sua identidade a partir de atores do processo ensino-aprendizagem. 1998 ;[citado 2024 maio 12 ]
Vancouver
Antunes W de A. Biblioteca escolar no Brasil: reconceituação e busca de sua identidade a partir de atores do processo ensino-aprendizagem. 1998 ;[citado 2024 maio 12 ]
Trabalho de evento
Notícias alvissareiras (1998)
Molina, Olga
Fonte: Livro-resumo. Nome do evento: Congresso da Escola Estadual Dona Pérola Byington. Unidade: FE
Assuntos: ENSINO PÚBLICO, EDUCAÇÃO
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ABNT
MOLINA, Olga. Notícias alvissareiras. 1998, Anais.. São Paulo: PEC-USP, 1998. . Acesso em: 12 maio 2024.
APA
Molina, O. (1998). Notícias alvissareiras. In Livro-resumo. São Paulo: PEC-USP.
NLM
Molina O. Notícias alvissareiras. Livro-resumo. 1998 ;[citado 2024 maio 12 ]
Vancouver
Molina O. Notícias alvissareiras. Livro-resumo. 1998 ;[citado 2024 maio 12 ]
Parte de monografia/livro-apres/pref/posf
Entre as inúmeras... [Prefácio] (1998)
Molina, Olga
Fonte: Educação física infantil : construindo o movimento na escola. Unidade: FE
Assunto: EDUCAÇÃO FÍSICA
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ABNT
MOLINA, Olga. Entre as inúmeras.. [Prefácio]. Educação física infantil : construindo o movimento na escola. São Paulo: Plêiade. . Acesso em: 12 maio 2024. , 1998
APA
Molina, O. (1998). Entre as inúmeras.. [Prefácio]. Educação física infantil : construindo o movimento na escola. São Paulo: Plêiade.
NLM
Molina O. Entre as inúmeras.. [Prefácio]. Educação física infantil : construindo o movimento na escola. 1998 ;[citado 2024 maio 12 ]
Vancouver
Molina O. Entre as inúmeras.. [Prefácio]. Educação física infantil : construindo o movimento na escola. 1998 ;[citado 2024 maio 12 ]
Artigo de jornal-dep/entr
Um projeto continuado que pode ser interrompido. [Depoimento a Rodolfo Mengel] (1998)
Molina, Olga; Krasilchik, Myrian
Fonte: Jornal da USP. Unidade: FE
Assunto: EDUCAÇÃO
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ABNT
MOLINA, Olga e KRASILCHIK, Myrian. Um projeto continuado que pode ser interrompido. [Depoimento a Rodolfo Mengel]. Jornal da USP. São Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. . Acesso em: 12 maio 2024. , 1998
APA
Molina, O., & Krasilchik, M. (1998). Um projeto continuado que pode ser interrompido. [Depoimento a Rodolfo Mengel]. Jornal da USP. São Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo.
NLM
Molina O, Krasilchik M. Um projeto continuado que pode ser interrompido. [Depoimento a Rodolfo Mengel]. Jornal da USP. 1998 ;13 dez. 1998. 3.[citado 2024 maio 12 ]
Vancouver
Molina O, Krasilchik M. Um projeto continuado que pode ser interrompido. [Depoimento a Rodolfo Mengel]. Jornal da USP. 1998 ;13 dez. 1998. 3.[citado 2024 maio 12 ]
Dissertação (Mestrado)
A trajetória do pi: uma estratégia para discutir o ensino dos números (1997)
Barbosa, Roberto; Molina, Olga (Orientador)
Unidade: FE
Assuntos: MATEMÁTICA, MATEMÁTICA (ESTUDO E ENSINO)
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
BARBOSA, Roberto. A trajetória do pi: uma estratégia para discutir o ensino dos números. 1997. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 1997. . Acesso em: 12 maio 2024.
APA
Barbosa, R. (1997). A trajetória do pi: uma estratégia para discutir o ensino dos números (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Barbosa R. A trajetória do pi: uma estratégia para discutir o ensino dos números. 1997 ;[citado 2024 maio 12 ]
Vancouver
Barbosa R. A trajetória do pi: uma estratégia para discutir o ensino dos números. 1997 ;[citado 2024 maio 12 ]
Tese (Doutorado)
Gráficos em livros didáticos de Geografia de quinta série: seu significado para alunos e professores (1996)
Passini, Elza Yasuko; Molina, Olga (Orientador)
Unidade: FE
Assuntos: EDUCAÇÃO, MATERIAL DIDÁTICO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
PASSINI, Elza Yasuko. Gráficos em livros didáticos de Geografia de quinta série: seu significado para alunos e professores. 1996. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 1996. . Acesso em: 12 maio 2024.
APA
Passini, E. Y. (1996). Gráficos em livros didáticos de Geografia de quinta série: seu significado para alunos e professores (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Passini EY. Gráficos em livros didáticos de Geografia de quinta série: seu significado para alunos e professores. 1996 ;[citado 2024 maio 12 ]
Vancouver
Passini EY. Gráficos em livros didáticos de Geografia de quinta série: seu significado para alunos e professores. 1996 ;[citado 2024 maio 12 ]
Dissertação (Mestrado)
História no centro do debate: da crítica do ensino ao ensino crítico (as propostas de renovação do ensino de História nas décadas de setenta e de oitenta) (1994)
Cordeiro, Jaime Francisco Barreira; Molina, Olga (Orientador)
Unidade: FE
Assuntos: HISTÓRIA (ESTUDO E ENSINO), ENSINO E APRENDIZAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CORDEIRO, Jaime Francisco Barreira. História no centro do debate: da crítica do ensino ao ensino crítico (as propostas de renovação do ensino de História nas décadas de setenta e de oitenta). 1994. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 1994. . Acesso em: 12 maio 2024.
APA
Cordeiro, J. F. B. (1994). História no centro do debate: da crítica do ensino ao ensino crítico (as propostas de renovação do ensino de História nas décadas de setenta e de oitenta) (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Cordeiro JFB. História no centro do debate: da crítica do ensino ao ensino crítico (as propostas de renovação do ensino de História nas décadas de setenta e de oitenta). 1994 ;[citado 2024 maio 12 ]
Vancouver
Cordeiro JFB. História no centro do debate: da crítica do ensino ao ensino crítico (as propostas de renovação do ensino de História nas décadas de setenta e de oitenta). 1994 ;[citado 2024 maio 12 ]
Dissertação (Mestrado)
Análise de conteúdo de livros didáticos de ciências: os termos químicos apresentados e suas representações possíveis (1993)
Guedes, Mauricio Ferreira; Molina, Olga (Orientador)
Unidade: FE
Assuntos: ENSINO E APRENDIZAGEM, MATERIAL DIDÁTICO, CIÊNCIA (ESTUDO E ENSINO)
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
GUEDES, Mauricio Ferreira. Análise de conteúdo de livros didáticos de ciências: os termos químicos apresentados e suas representações possíveis. 1993. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 1993. . Acesso em: 12 maio 2024.
APA
Guedes, M. F. (1993). Análise de conteúdo de livros didáticos de ciências: os termos químicos apresentados e suas representações possíveis (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Guedes MF. Análise de conteúdo de livros didáticos de ciências: os termos químicos apresentados e suas representações possíveis. 1993 ;[citado 2024 maio 12 ]
Vancouver
Guedes MF. Análise de conteúdo de livros didáticos de ciências: os termos químicos apresentados e suas representações possíveis. 1993 ;[citado 2024 maio 12 ]
Monografia/livro
Ler para aprender: desenvolvimento de habilidades de estudo (1992)
Molina, Olga
Unidade: FE
Assunto: HABILIDADES PARA LEITURA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MOLINA, Olga. Ler para aprender: desenvolvimento de habilidades de estudo. . São Paulo: Epu. . Acesso em: 12 maio 2024. , 1992
APA
Molina, O. (1992). Ler para aprender: desenvolvimento de habilidades de estudo. São Paulo: Epu.
NLM
Molina O. Ler para aprender: desenvolvimento de habilidades de estudo. 1992 ;[citado 2024 maio 12 ]
Vancouver
Molina O. Ler para aprender: desenvolvimento de habilidades de estudo. 1992 ;[citado 2024 maio 12 ]
Tese (Doutorado)
Leitura na universidade - um processo em construção (1992)
Vieira, Maria Celina Teixeira; Molina, Olga (Orientador)
Unidade: FE
Assuntos: LEITURA, ENSINO SUPERIOR
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
VIEIRA, Maria Celina Teixeira. Leitura na universidade - um processo em construção. 1992. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 1992. . Acesso em: 12 maio 2024.
APA
Vieira, M. C. T. (1992). Leitura na universidade - um processo em construção (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Vieira MCT. Leitura na universidade - um processo em construção. 1992 ;[citado 2024 maio 12 ]
Vancouver
Vieira MCT. Leitura na universidade - um processo em construção. 1992 ;[citado 2024 maio 12 ]
Tese (Doutorado)
Leitura... da leitura na escola de primeiro grau (1992)
Magalhães, Maria Helena de Andrade; Molina, Olga (Orientador)
Unidade: FE
Assuntos: LEITURA, ENSINO FUNDAMENTAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MAGALHÃES, Maria Helena de Andrade. Leitura.. da leitura na escola de primeiro grau. 1992. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 1992. . Acesso em: 12 maio 2024.
APA
Magalhães, M. H. de A. (1992). Leitura.. da leitura na escola de primeiro grau (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Magalhães MH de A. Leitura.. da leitura na escola de primeiro grau. 1992 ;[citado 2024 maio 12 ]
Vancouver
Magalhães MH de A. Leitura.. da leitura na escola de primeiro grau. 1992 ;[citado 2024 maio 12 ]
Dissertação (Mestrado)
Espaço: percepção e representação. O tratamento de representação do espaço no livro didático (1990)
Passini, Elza Yassuko; Molina, Olga (Orientador)
Unidade: FE
Assuntos: ENSINO E APRENDIZAGEM, MATERIAL DIDÁTICO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
PASSINI, Elza Yassuko. Espaço: percepção e representação. O tratamento de representação do espaço no livro didático. 1990. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 1990. . Acesso em: 12 maio 2024.
APA
Passini, E. Y. (1990). Espaço: percepção e representação. O tratamento de representação do espaço no livro didático (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Passini EY. Espaço: percepção e representação. O tratamento de representação do espaço no livro didático. 1990 ;[citado 2024 maio 12 ]
Vancouver
Passini EY. Espaço: percepção e representação. O tratamento de representação do espaço no livro didático. 1990 ;[citado 2024 maio 12 ]
Trabalho de evento
O livro didático (1990)
Molina, Olga
Fonte: Anais. Nome do evento: Seminário Estadual sobre Literatura Infanto-Juvenil, Livro-Didático e Participação da Comunidade na Formação de Leitores. Unidade: FE
Assuntos: LIVRO DIDÁTICO, LEITURA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MOLINA, Olga. O livro didático. 1990, Anais.. São Paulo: Faculdades Teresa Martin, 1990. . Acesso em: 12 maio 2024.
APA
Molina, O. (1990). O livro didático. In Anais. São Paulo: Faculdades Teresa Martin.
NLM
Molina O. O livro didático. Anais. 1990 ;[citado 2024 maio 12 ]
Vancouver
Molina O. O livro didático. Anais. 1990 ;[citado 2024 maio 12 ]
Dissertação (Mestrado)
Habilitação específica de segundo grau para o magistério: espectativas e necessidades de sua clientela (1989)
Piconez, Stela C. Bertholo; Molina, Olga (Orientador)
Unidade: FE
Assuntos: ENSINO PROFISSIONAL E TÉCNICO, ENSINO MÉDIO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
PICONEZ, Stela C. Bertholo. Habilitação específica de segundo grau para o magistério: espectativas e necessidades de sua clientela. 1989. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 1989. . Acesso em: 12 maio 2024.
APA
Piconez, S. C. B. (1989). Habilitação específica de segundo grau para o magistério: espectativas e necessidades de sua clientela (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Piconez SCB. Habilitação específica de segundo grau para o magistério: espectativas e necessidades de sua clientela. 1989 ;[citado 2024 maio 12 ]
Vancouver
Piconez SCB. Habilitação específica de segundo grau para o magistério: espectativas e necessidades de sua clientela. 1989 ;[citado 2024 maio 12 ]
Tese (Doutorado)
Ambiente de ensino preferido por alunos de terceiro grau: um estudo comparativo (1989)
Godoy, Arilda Schmidt; Molina, Olga (Orientador)
Unidade: FE
Assuntos: EDUCAÇÃO, ENSINO SUPERIOR
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
GODOY, Arilda Schmidt. Ambiente de ensino preferido por alunos de terceiro grau: um estudo comparativo. 1989. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 1989. . Acesso em: 12 maio 2024.
APA
Godoy, A. S. (1989). Ambiente de ensino preferido por alunos de terceiro grau: um estudo comparativo (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Godoy AS. Ambiente de ensino preferido por alunos de terceiro grau: um estudo comparativo. 1989 ;[citado 2024 maio 12 ]
Vancouver
Godoy AS. Ambiente de ensino preferido por alunos de terceiro grau: um estudo comparativo. 1989 ;[citado 2024 maio 12 ]
Artigo de jornal
Leitura e democracia (1989)
Molina, Olga
Fonte: Diario do Grande Abc. Opiniao. Unidade: FE
Assuntos: LEITURA, DEMOCRACIA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MOLINA, Olga. Leitura e democracia. Tradução . Diario do Grande Abc. Opiniao, Santo Andre, 1989. , v. 19 fe 1989, p. 4. Acesso em: 12 maio 2024.
APA
Molina, O. (1989). Leitura e democracia. Diario do Grande Abc. Opiniao, p. 4. Santo Andre: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo.
NLM
Molina O. Leitura e democracia. Diario do Grande Abc. Opiniao. 1989 ; 19 fe 19894.[citado 2024 maio 12 ]
Vancouver
Molina O. Leitura e democracia. Diario do Grande Abc. Opiniao. 1989 ; 19 fe 19894.[citado 2024 maio 12 ]

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